聚焦学科本质 促成深度学习 ——校第六届“砺志杯”教学课程专场展示活动纪实(一)-校园快讯-吉林省第二实验远洋学校
学院公告

不拘一格育人才――记研究生院精细化管理

阅读:249 发布于:2020-10-13 14:00

哈工大报讯(本报记者刘忠奎/文)“工程实践、科研攻关能力强,创新能力突出,专业知识丰富……”很多用人单位对我校培养出来的研究生给予了很高的评价.这些成绩的取得缘于研究生院多年来对研究生教育的常抓不懈、锐意改革,更缘于研究生院精细化管理的实施. 制度上保驾护航 打开研究生院网站主页,在主页的左下方有“文件下载”一栏,从学籍管理到学科建设,研究生院几乎所有的规章制度都能在这里找到.在研究生教育发展的快速时期,研究生院不断完善规章制度,以适应研究生教育发展的需求.5月中旬,研究生院印发了新的《研究生教育工作手册》和《博士生手册》,与研究生培养机制改革相配套的研究生“三助”、研究生招生机制改革、博士生培养基金体系、《秘书工作手册》等规章制度也在进行积极的完善与修改,研究生教育各项规章制度的修订与完善,从制度上保证了研究生教育平稳、快速的发展,确保了人才培养的质量. 打破研究生资助大锅饭改革博导遴选制度 近年来,研究生院为加强人才培养质量,在研究生培养方面进行了培养机制改革等一系列重大改革.新的博士生培养基金规定博士生在校4年期间的资助由年均5055元/生提高到9750元/生,博士生培养成本由国家、学校、导师共同承担,并取消了博士生自筹经费培养方式,提高了博士生的待遇,打破了研究生资助体系中的大锅饭,激发了研究生的积极性和创造性,明确了导师在研究生培养中的责、权、利,提高了研究生培养质量.与其相配套的博士生招生制度、研究生三助体系改革等制度也在逐步完善.此外,博士生指导教师遴选制度改革成为2007年研究生院教育改革的重点之一,只要具有较高的学术造诣和丰富的科研工作经验、明确的研究方向和饱满的科研任务,有培养研究生的经验和较高的外语水平,并积极参加本学科建设的优秀副教授都可以评选博士生导师,改变了过去只有教授才能参评博士生指导教师的局面,加强了博士生导师队伍建设,对我校博士生招生的质量、新兴学科建设等也起到了促进作用. 全方位育人彰显内涵特色 在硕士生培养过程中,研究生院实行学习成绩黄牌警告制度,同时还加强了对博士生论文质量的管理,对随机抽取的博士生论文数量的30%实行匿名评审,并加强了博士生学位论文中期及后期检查,保证了学位论文的质量.为加强研究生教学质量,研究生课堂教学实行准入制,副高职以上教师必须经过培训、试讲,如果试讲3次不合格,研究生院将通过院系进行通报批评,强化了教师的教学质量与端正了教风.为适应研究生教育的新形势、新要求,研究生院采取了一系列新的举措提高研究生培养质量.研究生院对入学一年以后的博士生进行综合考评,导师如果认为博士生不具备完成论文工作的资质与潜力,就要进行分流,博士生学位论文开题如果两次不通过也要进行分流,严格保证博士生培养质量.同时,研究生院所开展的以新生团队训练为核心的入学教育、与培养相结合的各类学术交流和社会实践及各类文体活动等取得了良好的效果,营造了科学、和谐的育人环境. 认真工作每一天热情接待每一人细心完成每一事 “服务态度好,有耐心,工作高效.”很多同学经常在BBS上赞扬研究生院工作人员优秀的服务水平与质量.“认真工作每一天、热情接待每一人、细心完成每一事”已成为研究生院工作人员的准则.从本学期开始,研究生院把每月最后一周周二下午确定为全院学习日,进行业务培训、工作经验交流,树立良好的职业道德与工作作风,并在周末组织各类文体活动,为员工创造团结和谐的工作氛围.研究生院还对每个工作岗位定岗定责,细化责任,实行首问责任制,增强员工的工作责任感,并要求每位员工撰写工作日历,明确自己的岗位职责、存在问题、改进措施等,消除工作中的盲点.研究生院还实行领导鉴定与群众测评、平时测评与定期测评相结合的人员考核办法.这些过程控制、监督与考核等制度措施的实施,提高了工作人员的工作效率、工作质量与服务水平. 重点学科评估工作、“十五”“211工程”重点学科建设项目验收顺利通过,研究生教育创新基地建设的有序进行,进一步提升了我校的办学水平及声誉.研究生院主管领导认为,“研究生院要以提高办学水平与质量、为社会提供精英人才为目标,以精细化管理、过程管理、全方位育人为手段,积极进取,锐意改革,凝练办学特色,努力建设世界一流大学的研究生院.” 编辑:系统管理员